Меню сайта

Наш опрос
Оцените мой сайт 1. Отлично 2. Хорошо 3. Ужасно 4. Неплохо 5. Плохо Результаты \| Архив опросов Всего ответов: 143

Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Форма входа

ЗАДАНИЯ 5-6 лет 2 раза

Информация на этой странице обновляется по пятницам

Задание для групп 5-6 лет (понедельник-среда 12:30 и 18:30) от 21.09.2022

(к СРЕДЕ 28.09.2022) математика и логика, конструирование и ИЗО

На следующей неделе 28.09 – день оплаты за октябрь. Пожалуйста, приготовьте деньги без сдачи.

Онлайн оплата принимается только предварительно ДО дня оплаты, или позже, по предварительной же договорённости. Укажите фамилию и имя ученика. Получите кассовый чек в удобное для вас время.

1-2. Математика и логика. Образование числа 2 из числа 1 путём прибавления 1.

Состав числа 2. Прописывание цифры 2, правильное расположение в клетке, наклон.
В тетради «Изучаем математику» с. 4-5, закладка с. 6-7.

В тетради: «Знакомимся с геометрией» с. 5, закладка с. 6-7. Не делать за ребёнка, можно подсказывать, исправлять, объяснять. Не торопиться сделать все точечные рисунки к следующему занятию, можно делать постепенно, столько, сколько ребёнку будет по силам, например, по рисунку в день или в неделю.

В тетради «Игровая информатика часть 2» с. 3-4, закладка 4-5.

В тетради «Формирование элементарных математических представлений» с. 4-5, закладка с. 6-7.

Выучить:

Две сестрицы - две руки

Рубят, строят, роют,

Рвут на грядке сорняки

И друг дрyжкy моют.

Месят тесто две руки -

Левая и правая,

Воду моря и реки

Загребают, плавая.

Прочитать правильно примеры и неравенства:

1+1=2

2–1=1

2–0=2

1–1=0

1+0=1

2+0=2

2–2=0

1–0=1

0+0=0

1<2 2>1

0<1 1>0

0<2 2>0

2=2

1=1

0=0

В тетради «Логические задачи» с. 1, закладка на с. 2-3.
3. Конструирование. Сегодня рисование, витраж «Котик с бантом». На следующее занятие приносить гуашь, кисточки толстая, средняя, тонкая, стаканчик – непроливайка, тканевая салфетка, лист плотной бумаги А4, клеёнку на стол, влажные салфетки для рук. Рисование «Осенний пейзаж».

Задание для групп 5-6 лет (понедельник-среда в 12.30 и 18:30)

от 19.09.2022 (к 26.09.2022) ГРАМОТА, ПИСЬМО и ОМ

На следующей неделе 29/30.09 – день оплаты за октябрь. Пожалуйста, приготовьте деньги без сдачи.

1.Грамота. «Азбука» с. 11-12. Ударение: некоторые гласные звуки в словах мы произносим дольше и громче других, «сильнее», словно нажимаем или ударяем голосом, как молоточком, это называется ударением, а про такие гласные в слове говорят, что они находятся «под ударением» и называют их «ударные», слоги, в которых есть ударные гласные, тоже называют «ударными». Ударная гласная в слове всегда только одна. Есть одна гласная буква, которая всегда ударная – это Ё. «Если в слове буква Ё, ударение – на неЁ». Составить предложения из 3-х и из 2-х слов по картинке на с. 11. Закладка на с. 12-13.

Повторить понятия: предложение, слово, слог, звук и буква. Гласные, согласные.

Знаки в конце предложения: вопросительный, восклицательный, точка.

Слова в предложении всегда отделены друг от друга промежутками.

Знать правило: СКОЛЬКО В СЛОВЕ ГЛАСНЫХ, СТОЛЬКО И СЛОГОВ.

Повторить: гласные и согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные? - Согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- С-С-С - змеиный слышен свист,

- Ш-Ш-Ш - шуршит опавший лист,

- Ж-Ж-Ж - шмели в саду жужжат,

- Р-Р-Р - моторы тарахтят.

Вырезать и носить на занятия карточки для обозначения звуков:

квадраты со стороной ~ 4 см 6 красных, 6 синих, 6 зелёных.

Разгадать: В состав какого молочного продукта входит коровий рог? (Творог)

Внутри какого насекомого помещается бочка? (Бабочка)

СХЕМЫ слов и предложений. Уметь нарисовать схему предложения, схему слова, обозначить на схеме слоги и ударение.

Выучить скороговорку: «Говори, говори, да не заговаривайся!» (чёткость, приоритетнее скорости).

В «Пишем вместе с Азбукой» с. 7-8, закладка на с. 8-9.

Рекомендации детям, читающим хорошо, читать дополнительно материал в книге «Спутник букваря» с.17-18 – Звуки речи и с.18-19 – Ударение. Тем, для кого этот объём пока велик, можно читать с помощью по частям «по очереди» с взрослым.

2. Письмо. «Учимся писать 1 часть» с. 6-8. Закладка на с. 8-9. Дополнительно в «Прописи» с. 6.

Все задания выполнять построчно слева направо подряд без пропусков. Правильно (с наклоном) располагать тетрадь. Передвигать тетрадь по столу к себе, при выполнении верхних строк и от себя при выполнении нижних строк – не тянуться и не писать на краю.

Порядок на столе. На углу стола корешками к себе по порядку: сверху для первого урока «Азбука», под ней «Пишем вместе с Азбукой», под ними для второго урока «Прописи» и «Учимся писать 1 часть».

На учебники сверху ничего не класть. Открытый, «как книжка», пенал – с противоположной стороны. Карточками, линейка – под пеналом.

3. Окружающий Мир. Природа и объекты, созданные человеком. Живая и неживая природа. Признаки живого и неживого. Времена года. Связи между явлениями и объектами неживой и живой природы. Закрепить: осень, признаки осени.

Дикие и домашние животные. Животные домашние и дикие. Домашние или дикие?

Добывают пищу сами. /Кормит (постоянно) человек; Человек строит жильё / Сами строят или находят себе дом; Человек заботится об их детёнышах / Сами заботятся о своём потомстве; Человек лечит / Лечатся сами, слабые погибают; Человек выводит новые породы с полезными для себя качествами / Их тело и внешность помогают приспособиться к жизни в природе.

Как человек приручил животных. Рекомендации. Прочитать детям сказку Р. Киплинга «Кот, который гулял сам по себе» или показать мультфильм.

Задание для групп 5-6 лет (понедельник-среда 12:30 и 18:30) от 14.09.2022

(к СРЕДЕ 21.09.2022) математика и логика, конструирование и ИЗО

1-2. Математика и логика. В тетради «Изучаем математику» с. 2-3, закладка с. 4-5.

Выучить стихотворение про число 1.

В задачнике жили Один, да Один.

Пошли они драться один на один.

И скоро Один зачеркнул Одного,

И вот не осталось от них ничего.

А если б дружили они меж собою,

То долго бы жили, и было б их ДВОЕ.

В тетради: «Знакомимся с геометрией» с. 4, закладка с. 4-5. Не делать за ребёнка, можно подсказывать, исправлять, объяснять. Не торопиться сделать все точечные рисунки к следующему занятию, можно делать постепенно, столько, сколько ребёнку будет по силам и по интересу, например, по рисунку в день или в неделю.

В тетради «Игровая информатика часть 2» с. 1-2, закладка 2-3.

В тетради «Формирование элементарных математических представлений» с. 4-5, закладка с. 6-7.

Носить на занятия по средам тетрадь «Логические задачи».

3. Конструирование. Сегодня на уроке: складывание из бумаги - движущаяся модель «собачка».

К следующему занятию приносить: клеёнку на стол, дощечку для лепки, влажные салфетки для рук. Будет рисование, витраж.

Поиск

Календарь

Друзья сайта
Официальный блог Сообщество uCoz FAQ по системе Инструкции для uCoz

ТВОЯ ПЕРВАЯ ШКОЛА

ЗАДАНИЯ 5-6 лет 2 раза

Информация на этой странице обновляется по пятницам